jueves, 15 de octubre de 2015

VALORES EN TERCERA PERSONA


Carolina cuando tenía 12 años empezó a ser muy responsable con ella misma, ella siempre ha sido una persona muy ahorradora y a esa edad empezó a comprarse sus cositas (ropa y cosas de aseo). Carolina ha sido muy responsable con su estudio siempre trataba de ocupar los tres primeros puestos en el salón, cuando salió del colegio ella decidió ingresar a una universidad pública puesto que ya sabía que sus padres no estaban bien económicamente y pues por no generar un gasto mayor.

A ella siempre le ha gustado estudiar, pero al ver la insuficiencia de dinero por sus padres decide ingresar a trabajar, ella es muy cumplida con su horario de trabajo y con las responsabilidades que le toca hacer.

Ella se muy humilde, nunca le ha importado los estratos sociales, es muy amable con la gente y ayuda a las personas cuando lo necesita, trata de dialogar con las personas y ver los ejemplos de vida que ellos le dan a conocer para prevenir de pronto un error a futuro.

Carolina es una persona soñadora , le gusta pensar en su futuro, verse profesionalmente y ayudar a los que más lo necesitan, le gustaría ayudar a los animalitos y a los niños que han pasado por situaciones difíciles.

Siempre le ha gustado el deporte y a pesar del trabajo y la universidad lo ha abandonado un poco, pero ella siempre recuerda con amor lo bonito que es compartir con más personas.

No todos los días le da gracias a Dios y es consciente de que eso está mal, pero en el fondo del corazón ella siempre lo llevara, cuando le regala cosas buenas agradece y cuando está en alguna dificultad solo pide cambiarla y ella lo toma como si eso mal fuera una lesión de vida.


Solo espero que ella sea feliz, que logre cumplir sus metas y todos los propósitos que tiene pensado, que nunca se deje derivar de los problemas, que siga así de luchadora como lo es, que mi Dios le de todas esas fortalezas que ella necesita para Salir adelante.

miércoles, 14 de octubre de 2015

NARRACIÓN

 En la narración se relatan historias imaginarias o ficticias que se realizan a través de los sentimientos del autor, aunque son hechos imaginarios los autores la traen al mundo real, esto se conforman por personas reales o ficticias (como los súper héroes).

Ejemplo:

Narración literaria:

En una fábrica de quesos existían dos ratoncitos, uno llamado Pipo y el otro llamado Zozo, una vez Pipo le dijo a Zozo que tenían que ir mirando otra bodega con queso porque donde ellos se encontraban el queso se estaba agotando, Zozo siempre decía que no, que hay el queso nunca se iba a desaparecer.

Un día Pipo se alisto y le dijo a Zozo que se fueran en búsqueda de la bodega, Zozo decía que no y que no, Pipo no le dijo nada y se fue, él en medio del recorrido dejaba notas de aliento por si en algún momento Zozo se dignaba a salir en busca de la nueva bodega.

Pipo como a los cinco días encontró una nueva bodega con un queso mucho más delicioso y en mayor cantidad, allí pasaron los meses y Zozo nunca llego.

Moraleja: siempre debemos seguir nuestros sueños, por más que las otras personas no crean en uno, siempre debemos demostrar lo contrario, que si somos capaces, y tratar de alejarnos de las personas negativas que no nos enseñan nada bueno.

Narración no literaria:

En Girardot unos vendedores ambulantes se estaban peleando por un puesto en la calle, llegaron a tal punto donde se empezaron a sacar unos cuchillos y la gente alarmada decidió llamar a la policía, la solución de ellos fue que no podían vender más mercancía en esa calle ya que se afectaba a la población.

REDACCIÓN




La redacción es cuando se expresan un mensaje por escrito de una manera ordenada la cual debe ser concisa para que el lector pueda entender lo que se quiere dar a conocer o lo que la persona quiere expresar ante ello.

Siempre cuando vamos a iniciar a redactar algo debemos saber qué es lo que vamos a escribir o que es lo que queremos dar a entender, esta redacción debe llevar un inicio, nudo y desenlace.

Es recomendable hacer un borrador para así poder ver los errores o tal vez palabras que no quieren que vayan en el texto y así saber si se utilizan bien los signos de interrogación.

En la redacción siempre es importante llevar una idea principal, para que el lector no se pierda de lo que se quiere dar a entender, tratar de ser lo más claros posibles para no confundirlo y así entienda el mensaje.

Las redacciones pueden ser largas o cortas esto depende del mensaje y el tipo de texto que se quiere dar a conocer, cuando se está redactando es mejor tener tiempo para poder aclarar bien las ideas.



miércoles, 16 de septiembre de 2015

ORTOGRAFÍA

La ortografía:

La ortografía es el conjunto de normas que regulan la escritura. Forma parte de la gramática normativa  ya que establece las reglas para el uso correcto de las letras y los signos de puntuación.


Importancia de la ortografía:
  • Es de gran importancia ya que si no escribimos correctamente las palabras podemos cambiar su significado, originando un gran error.
  • En la ortografía deben ser tomadas  en cuenta los signos de puntuación y el uso correcto de las letras.
  • Ya que una buena ortografía nos ayuda a lograr mayor alcance de los conocimientos


Aspectos de la lengua escrita:
  1. 1.Procurar que la presentación sea agradable y limpia.
  2.  Utiliza adecuadamente las mayúsculas y las minúsculas, y cuidar en general la ortografía.
  3. Emplear con corrección los signos de puntuación.
  4. Si el trabajo es manuscrito, escribir con letra clara y legible.
  5. Respetar todas las márgenes (superior, inferior, izquierdo y derecho)
 

Signos de puntuación:

Los signos de puntuación son herramientas específicamente creadas para ayudar a los lectores a comprender el significado de los textos.


Para utilizar bien los signos:

  • Absténgase de tomar la entonación como referencia para la puntuación.
  • Tenga en cuenta que los textos literarios no siempre son un buen modelo para el uso de los signos de puntuación.
  • Revise la puntuación de sus textos antes de imprimirlos o publicarlos. A través de la revisión Ud. se convierte en el primer lector de su propio escrito; eso le da una oportunidad de verificar si se ha expresado con claridad


Signos:
  • ·  La coma
  • ·  Punto y coma
  • ·  El punto
  • ·  Los dos puntos
  • ·  Puntos suspensivos
  • ·  Signos de interrogación
  • ·  Signos de admiración
  • ·  Paréntesis
  • ·  La raya
  • · Uso de las comillas

 

Clasificación de las palabras:
Palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas

Según la sílaba acentuada las palabras se clasifican en:

Agudas
Son aquellas palabras en las que se carga la voz en la última sílaba.

Ejemplos
a - mor
re - loj
can - tó
pa - pel

Estas palabras llevan tilde (acento gráfico) cuando terminan en n, s o vocal.

Ejemplos
jar - dín
des - ta - có
bai - ló

Graves
Son aquellas palabras en las que se carga la voz en la penúltima sílaba.

Ejemplos
Gó - mez
sa - po
cor - ti - na

Las palabras graves llevan tilde cuando terminan en cualquier consonante, menos n o s.

Ejemplo
lá - piz
cár - cel
dé - bil

Esdrújulas
Son aquellas palabras en las que se carga la voz en la antepenúltima sílaba. Estas palabras siempre llevan tilde (acento gráfico).

Ejemplos
má - gi - ca
pá - ja - ro
ma - mí - fe - ro
mú - si - ca
ma - te - má - ti - ca

Sobresdrújulas
Son aquellas palabras en las que se carga la voz en la anterior a la antepenúltima sílaba. Estas palabras, al igual que las esdrújulas, siempre llevan tilde (acento gráfico).

Ejemplos
dí - ga - me - lo
trái - ga - se - lo
dí - ga - se - lo
pá - sa - me - lo
jué - ga - te -  la

RESOLUCIÓN 434 DEL 2009

REGLAMENTO DE TRABAJO DE GRADO EN SUS DIFERENTES MODALIDADES

Con los trabajos de grado se pretende lograr que el estudiante sin importar el ciclo en que este, prepare o elabore un trabajo de investigación de una forma responsable y eficiente, aportando soluciones a las problemáticas, y de una u otra forma también intercambie saberes. Lo que busca la institución es elaborar un proyecto de investigación, en el cual los estudiantes crucen conocimientos y así mismo se genere cuestiona miento, y se muestre una realidad. El estudiante con este proceso adquiere un alto grado de responsabilidad, pero también debe ser motivado para que pueda desarrollar dicho proceso de forma eficaz, consiente y pueda tener una participación y contribuir al desarrollo político social, económico y cultural de la institución. El reglamento estudiantil coloca que el trabajo de grado debe estar reglamentado por el consejo académico teniendo en cuenta los ciclos propedéuticos, el 20 de febrero se reglamentó todas las modalidades de grado.
Requisito de Grado: cumplir con los espacios académicos según corresponda el ciclo, ya sea técnico, tecnólogo o profesional y elaborar un trabajo de grado o seminario de grado, Seminario de Grado: Curso formativo de carácter presencial, y se concluye con un trabajo final, el cual debe complementar los estudios del estudiante,  y pueden ser tomados solo por los estudiantes que hayan aprobado el 90% de los espacios académicos.

Duración del Seminario de Grado: según su ciclo.

  • Ciclo Técnico: seminario mínimo 5 créditos académicos.
  • Ciclo Tecnológico: diplomado mínimo 7 créditos académicos.
  • Ciclo Profesional: especialización mínimo de 10 créditos.


1.    Programación Seminarios de Grado: cada  seminario debe estar a cargo de cada una de las facultades y debe estar aprobado por el consejo de la facultad y el consejo académico.

2.    Calificación De Seminarios  De Grado: la mínima calificación para aprobar el seminario es de 3.5  y su evaluación se hará de acuerdo al reglamento estudiantil.

3.    Definición De Trabajo De Grado: es una actividad teórica y  práctica que queda como resultado de la participación de una pasantía, la  el cual está supervisada por un docente o funcionario administrativo.

4.    Principios Que Regulan Las Modalidades: se debe cumplir con ciertos requerimientos.

  • No debemos comprometer la institución por ningún motivo.
  • Representar una respuesta de acuerdo al entorno y necesidades de la institución.


5.    Las Modalidades De Trabajo de Grado: tiene las siguientes modalidades.

  • Pasantía: es una práctica empresarial sin ninguna remuneración, acorde al perfil, y bajo la supervisión de un representante de la empresa y de la institución educativa.
  • Práctica Empresarial: El propósito integrar la formación académica del estudiante con la aplicación de sus conocimientos y desarrollo de competencias en el contexto empresarial. En las prácticas empresariales se conjugan las actividades de estudio y trabajo, generando una experiencia enriquecedora cuyo objetivo fundamental es ayudar a los jóvenes a conocer cómo es en realidad el mundo laboral para que se hagan más competentes para su futuro profesional.
  • Proyecto De Investigación: es un proceso en el cual se deben de aplicar los conocimientos dependiendo del ciclo propedéutico en el cual estemos.
  • Monografía: es un trabajo escrito aplicando la metodología de investigación que presenta los resultados y el análisis de la misma.


Actores Del Proceso de Grado:

En ellos encontramos el pasante, que en el ciclo técnico es el estudiante, el practicante, en la  modalidad de práctica empresarial, investigador o coinvestigador,  estudiante el cual es dueño de su proyecto e investiga tareas sobre el mismo, director de proyecto, quien es el que dirige el proyecto en cualquiera de los ciclos, supervisor de la pasantía, es representante por parte de la institución de educación encargado de supervisar el trabajo del pasante, jurado, es la persona especializada en evaluar en las diferentes etapas del anteproyecto.

También encontramos unas series de responsabilidades las cuales tiene que cumplir el estudiante, como lo son cumplir anteproyecto cuando este reglamentado, realizar e incorporar las correcciones hechas por el docente o director de trabajo, planear el trabajo que va a realizar,  cumplir con las responsabilidades asignadas al interior de los equipos de trabajo, lograr las metas presentadas, presentar los informes según se vaya avanzando, realizar una autoevaluación y autocorrección,  actuar con mucha responsabilidad y ética frente a labor que vamos a desempeñar la cual fue aprobada, y llevar y dejar el nombre de la institución bien en alto y el del programa académico y por ultimo presentar un informe final ante el jurado que sea designado. También existen responsabilidades que debe cumplir el director, cualquier que sea las modalidades de grado, ellos deben ayudar y apoyar a los estudiantes en la orientación de sobre la propuesta, revisar la coherencia y calidad del proyecto en sus diferentes etapas, deben brindar asesoría técnica y metodológica para la creación del proyecto, hacer acto de presencia para acordar cómo será la participación del estudiante de acuerdo a su ciclo y aprendizaje, visitar y hacer seguimiento mediante revisión de los informes, exigir la presentación del trabajo de grado con normas de Icontec, la redacción y la ortografía del mismo, hacer acompañamiento al estudiante para la sustentación del proyecto, así mismo encontramos las responsabilidades del jurado,  debe establecer las sugerencias y observaciones que considere necesarias, también debe responder en el término de ocho días (8) la asignación como jurado para que así mismo el estudiante prepare la sustentación del trabajo de grado, asistir a la sustentación y dar la nota de calificación tanto como la de presentación del proyecto como la sustentación, las responsabilidades del supervisor son revisar y controlar el plan de actividades que el pasante va a ejercer  y ponerle responsabilidades dentro de la empresa de acuerdo a lo pactado, facilitar los recursos necesario la el desarrollo de la actividad del pasante, y por ultimo darle aprobación al plan de actividades, hacer acompañamiento al estudiante al momento de la sustentación, e informando sobre el desempeño del pasante.
Existe el Planteamiento y Organización de los Trabajos de Grado, deben ser correspondientes a las necesidades de la institución, identificadas por los respectivas facultades, todas las facultades deben actualizar la base de los trabajos de grados para evitar el plagio y que no se repitan, y existen más modalidades fuera de las que ya he mencionado donde encontramos variedad de pasos que se deben de seguir para llevar a cabo el planteamiento y sustentación del trabajo de grado dependiendo del ciclo propedéutico que estemos cursando.


Para terminar desde mi punto de vista veo que el INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR ITFIP nos brinda un acompañamiento, tanto para ejercer una pasantía, una práctica empresarial, o un proyecto de investigación, para que nosotros como estudiantes obtengamos un intercambio de conocimientos y experiencias en nuestra etapa de estudiante y empecemos a idealizarnos como futuros profesionales, trabajadores, eficientes, y que llevemos un feliz término cada uno de los ciclos propuestos en nuestras vidas.

PRESENTACIÓN 3ra PERSONA

José comenta que el ITFIP es una institución para crear y formar profesionales de una forma fácil y es una entidad que da muy buenos beneficios económicos, un día el decide ingresar allí ya que quiere crecer profesionalmente pero no cuenta con muy buenos recursos, lo que le ofrecieron a José fueron unos estímulos (porcentajes bajos) pero tenía que pagar el resto del dinero de una vez, José inicia sus clases bien, él ha aprendido mucho pero lo único que le ha disgustado es la mala comunicación que se tiene en una de las sedes de esta institución ya que toda la información siempre es a lo último lo que hace que todo tenga que ser a las carreras. Hasta el momento eso es lo que expresa José de la institución.